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programa iniciado en 2010 y que consiste en: a) difundir información sobre salud mental; b) realizar actividades formativas con jóvenes en los centros educativos; y c) realizar actividades formativas con profesionales y familias. El proyecto está diseñado e impartido por profesionales especializados en salud mental que se desplazan entre diferentes dispositivos y centros educativos para realizar actividades formativas [30]. El programa incluye educación sobre varios aspectos clave de la salud mental como: promover el bienestar de la salud mental, facilitar las conductas de búsqueda de ayuda por sí mismas, concienciar sobre las consecuencias de las conductas de riesgo, identificar los trastornos mentales y cuándo/dónde buscar tratamiento, para finalmente prevenir y detectar precozmente los problemas relacionados con la salud mental. Además, una persona que ha experimentado la enfermedad mental de primera mano hablará de su experiencia vital personal con los estudiantes para tratar de reducir cualquier estigma relacionado.En este estudio evaluaremos tres programas (SP, MHL y MHL + SR) que consisten en talleres impartidos en las aulas que cubren los siguientes temas:

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Muchos observadores del sector consideraron que las escuelas de negocios internacionales fueron factores que contribuyeron a la actual crisis económica y financiera, diciendo que al no abordar cuestiones de responsabilidad y pasar por alto actividades sin importancia social, las escuelas de negocios internacionales contribuyeron a crear las condiciones para el colapso económico y la inestabilidad. El hecho de que casi todos los directivos, banqueros o reguladores importantes tuvieran un título de MBA contribuyó a reforzar el argumento.

La crisis financiera hizo que las escuelas de negocios internacionales de todo el mundo fueran más introspectivas sobre lo que enseñan y hoy en día los programas de MBA presentan más contenidos sociales, medioambientales y éticos que nunca. Los avances en el desarrollo de planes de estudios de MBA sostenibles en las escuelas de negocios internacionales de Europa, Estados Unidos y Asia y Oceanía son ahora evaluados por organizaciones internacionales: la más famosa e importante de ellas es el Instituto Aspen, que cada año publica el ranking «Beyond Grey Pinstripes» de los 100 programas de MBA más sostenibles.    Este ranking en 2011 incluyó a tres escuelas de negocios internacionales en España con sus respectivos programas MBA.

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Refrigeración y Aire Acondicionado NC I (Aire Acondicionado de Ventana/Refrigeración Doméstica) es un curso corto de TESDA en Filipinas que le capacitará en la instalación, servicio, mantenimiento, solución de problemas y reparación de unidades de aire acondicionado y refrigeración en entornos domésticos/residenciales.

Los requisitos, sin embargo, pueden variar dependiendo de la institución en la que vayas a inscribirte, por lo que te recomendamos encarecidamente que te pongas en contacto con los representantes oficiales de la escuela o centro de formación para obtener información más precisa y detallada.

Los estudiantes matriculados en el curso de Servicio de Refrigeración y Aire Acondicionado NC I (Aire Acondicionado de Ventana/Refrigeración Doméstica) pueden tener que someterse a una Evaluación de Competencia antes de graduarse. Se expedirá un Certificado Nacional (NC I) a los estudiantes que superen esta evaluación. Puede encontrar más información sobre las evaluaciones y certificaciones en el sitio web oficial de la TESDA.