Formacion egs aula virtual

¿Qué puede hacer SnagIT en la educación en línea? Cinco

En la primavera de 2020, los equipos de aprendizaje y desarrollo se movilizaron para convertir los programas de formación presencial con instructor en el aula virtual. También se crearon programas adicionales para satisfacer la necesidad de actualización en temas oportunos como el liderazgo de equipos virtuales, el uso de herramientas de colaboración como Microsoft Teams y Slack, el mantenimiento del bienestar holístico durante tiempos difíciles, el aprendizaje más profundo en temas de diversidad, inclusión y pertenencia, y más.

En particular, los formadores que aún no tenían experiencia en la facilitación en línea tomaron cursos intensivos para sentirse lo más cómodos posible antes de entrar en acción. Y todos los demás implicados -diseñadores de instrucción, diseñadores gráficos, productores, administradores, gestores y otros- se pusieron a trabajar a toda máquina para mantener la formación necesaria y valiosa durante 2020 y 2021.

El cambio a la formación presencial virtual ha sido enorme: entre los participantes en la encuesta de organizaciones con 1.000 o más empleados (véase la Figura 1), el 51% indicó que dicha formación en línea comprendía el 20% o menos de la formación dirigida por un instructor de su organización durante la prepandemia de 2019. Pero el 83% indicó que durante 2020/2021, la formación en línea comprendía el 80% o más de su formación dirigida por un instructor.

Cómo configurar su aula virtual en 5 minutos

Si eres un buen facilitador virtual (y después del año que hemos tenido todos, ¡apuesto a que lo eres!), ¡tienes unas habilidades envidiables! Has dominado los fundamentos de cómo enseñar virtualmente y has dominado tu plataforma de aula virtual. (Webex® Training Center, Adobe® Connect™, Zoom, MS Teams, etc.). Tienes en cuenta los principios del aprendizaje de adultos a lo largo de cada entrega. Gestionas toda la experiencia. Y mucho más.

A medida que muchas organizaciones cambian a «Virtual First» como estrategia de formación, «bueno» ya no es «suficientemente bueno». Los facilitadores deben trabajar para ser excepcionales en su oficio. Esto significa conectar el contenido con las personas a través de la tecnología. Pero la tecnología sigue siendo una herramienta. El aprendizaje en el aula virtual consiste en establecer conexiones entre las personas. Si eso no fuera importante, todo el contenido podría ser autodidacta.

Ya hemos superado la era del seminario web. Las aulas virtuales tienen que convertirse en aulas reales, espacios en los que las personas participen plenamente y esperen aprender. Tenemos que elevar nuestras expectativas y exigir que las experiencias de aprendizaje virtual sean opciones sólidas desde el punto de vista pedagógico y ofrezcan la oportunidad de transferir el aprendizaje, practicar la aplicación y colaborar de verdad.

Formación en aula virtual sobre Power BI

Lo más probable es que, tanto si es un profesor de primaria como un formador de empresa, esté utilizando un sistema de gestión del aprendizaje (LMS).  Muchos de nosotros hemos estado utilizando LMS mucho antes de que el aprendizaje a distancia se normalizara.  Como estamos donde estamos y el ritmo de la innovación (y la adopción de dicha innovación) es irreal, el LMS se ha convertido a menudo en el centro de la experiencia de aprendizaje en línea.  Aunque hay muchas herramientas y funciones del LMS, el aula virtual del LMS se ha convertido en el niño del cartel para el aprendizaje totalmente remoto y a distancia, así como para el aprendizaje híbrido.

El aula virtual permite a los profesores y facilitadores involucrar a sus alumnos cara a cara, así como a través de conjuntos únicos de herramientas para el aprendizaje y el desarrollo, como las salas de descanso, la evaluación en tiempo real y las pizarras interactivas.

Como la mayoría de las cosas hoy en día, es un mercado de compradores. Hay muchas opciones a la hora de considerar cuál es la mejor aula virtual LMS para usted y su escuela o empresa.  Vamos a desgranar tres cosas que hay que tener en cuenta para empezar a analizar algunas soluciones:

Ejemplos prácticos para el aula híbrida

Las formaciones en aulas virtuales son reuniones en aulas virtuales con uno o varios expertos que proporcionan información sobre un tema específico. El objetivo principal es transmitir conocimientos y desarrollar las competencias de los participantes. El formato incluye un cierto nivel de interacción entre los formadores y los participantes que va desde las preguntas y respuestas, el debate o los ejercicios.

La formación en el aula virtual puede formar parte de un proceso de aprendizaje más largo o ser una actividad independiente, dependiendo de los objetivos del proceso de intercambio de conocimientos y del grupo objetivo. El objetivo de aprendizaje específico de cada formación en línea debe definirse de antemano. Los resultados del aprendizaje individual deberían aplicarse en ejercicios prácticos y podrían ponerse a prueba durante o después de la formación. El número máximo de participantes se limita a 25-30 personas para garantizar la posibilidad de una interacción significativa entre formadores y participantes. Para los ejercicios, los participantes pueden dividirse en grupos más pequeños.

Las principales ventajas de las formaciones virtuales en comparación con las formaciones presenciales tradicionales es que son fáciles de organizar y pueden llegar a personas de lugares remotos. En las formaciones en línea es más fácil tener un contacto de seguimiento con los participantes, ya que se comparten los datos de contacto. El principal reto es la falta de interacción personal entre los formadores y los participantes, lo que puede provocar un retraso en el reconocimiento si el proceso de aprendizaje no va bien.