Formacion civica y etica 2

Capítulo cívico 1

Dado que el ser humano es un animal social y no puede vivir solo, tiene que respetar ciertos principios y valores fundamentales para convivir con sus semejantes y, en consecuencia, construir una sociedad pacífica y llevar una vida próspera. Como describió Johan Stuart Mill (1972), el entorno progresista y pacífico subsiste en una sociedad determinada en la medida en que esa sociedad desarrolla las cualidades de sus miembros y genera buenos ciudadanos. Aristóteles (1955) también añadió que los ciudadanos de un Estado siempre deben ser educados para adaptarse a la constitución de un Estado. En consecuencia, la creación de un buen ciudadano ha sido la preocupación prioritaria de muchos Estados, incluida Etiopía. Esto se debe a que los buenos ciudadanos se hacen, no nacen.

A lo largo de los años, se han utilizado diferentes términos para intentar captar y describir las experiencias educativas que se ocupan de la tarea de desarrollar ciudadanos con mentalidad democrática. El tema asumió diferentes nombres y propósitos dependiendo de las ideologías de los países y, por lo tanto, la definición de la disciplina varía según los Estados. Términos como Educación para el Derecho (en Sudáfrica), Educación para la Ciudadanía (en Estados Unidos de América y Alemania), Educación para la Ciudadanía y el Carácter (en Singapur), Educación Cívica y Ética (en Etiopía) son sólo algunos ejemplos que se pueden encontrar en la literatura.

Tutorial de educación cívica

¿Cómo podemos reconocer el vínculo entre los actos éticos de consentimiento en la vida personal (el matrimonio, la experiencia sexual, los contratos) y el papel esencial que desempeña la ciudadanía en los estados democráticos tanto en la guerra como en la paz?

Las recientes convulsiones políticas en varias de las democracias establecidas del mundo han suscitado debates sobre la disidencia y la desobediencia que no se veían desde la década de 1960.    ¿Cuándo está justificado que los ciudadanos de una democracia infrinjan la ley para protestar o resistirse a lo que creen que son leyes o políticas malas, injustas o ilegítimas? Leer más sobre La disidencia y la desobediencia en las democracias (Gen Ed 1035)

¿Cómo deberían responder los gobiernos al problema del cambio climático? ¿Qué debería ocurrir con el nivel de emisiones de gases de efecto invernadero y con qué rapidez? ¿Cuánto se puede esperar que la generación actual se sacrifique para mejorar las condiciones de las generaciones futuras? Leer más sobre La ética del cambio climático (Gen Ed 1015)

En este curso examinaremos la evolución de la moralidad en la Tierra, desde sus orígenes en la biología de los organismos no pensantes, pasando por la psicología de los primates inteligentes, hasta un futuro habitado por máquinas que pueden ser más inteligentes y mejor organizadas que los humanos. En primer lugar, nos preguntamos: ¿Qué es la moral? Leer más sobre La evolución de la moral: De la sopa primordial a las máquinas superinteligentes (Gen Ed 1046)

Palaute

Por lo tanto, la Facultad de Derecho y Gobernanza lanzó el departamento principalmente debido a un gran énfasis dado a la necesidad de la Educación Cívica y Ética en la producción de ciudadanos activos, responsables, competentes y bien informados en la Etiopía actual por el gobierno, la asignación directa de los estudiantes de primer grado en el Programa de Educación (BEd. en el Programa de Grado de Educación Cívica y Ética) en 2018 por el ministerio de educación y los serios desafíos a los que se enfrenta el Departamento de Estudios de Gobernanza y Desarrollo en la ejecución de muchos programas al mismo tiempo, incluyendo los dos cursos comunes (Educación Cívica y Ética y Habilidades de Lógica y Razonamiento) en general y en aras de garantizar la calidad de la educación en particular.

El Departamento de Estudios Cívicos y Éticos prevé o ver a profesores profesionales de secundaria y superiores capaces de formar ciudadanos responsables y competentes, comprometidos con su profesión y dispuestos a aprender durante toda la vida, y que respeten y se comporten de acuerdo con los principios democráticos consagrados en la constitución.

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Los estudios cívicos y éticos son una asignatura interdisciplinar y constituyen la rama más joven y última de la ciencia, un poco señalada en el vasto y siempre extendido árbol del conocimiento que puede ser reconocido como uno de los más fructíferos de todos.

Al finalizar con éxito sus estudios en Estudios Cívicos y Éticos, los graduados serán empleados en diversas instituciones gubernamentales y no gubernamentales a varios niveles. Por lo tanto, ser un profesional de este departamento tiene los siguientes méritos.

El ingreso a la Licenciatura en Estudios Cívicos y Éticos se permite a los estudiantes que han completado con éxito su educación preparatoria en el campo de las ciencias sociales son generalmente elegibles para ser admitidos en los programas de educación regular y continua del departamento o programa. La Universidad establecerá diferentes requisitos de ingreso para la inscripción en los programas de educación continua.