Facultade de formación do profesorado

Lestegás Decanato

La profesión docente es cada vez más compleja y las exigencias a los profesores son cada vez mayores. La investigación destaca la relación entre la calidad del profesorado y los logros de los alumnos. Mejorar la calidad de la formación del profesorado es un objetivo clave en los sistemas educativos de la UE. La Facultad de Formación del Profesorado tiene un compromiso permanente con la mejora de sus titulaciones.

A innovación é un campo no que cómpre avanzar no ámbito formativo e requer máis de boas ideas que de recursos, sinala o vicerreitor de Organización Académica e Campus de Lugo, Francisco Fraga, na apertura de Forinnova

The social networks to identity supplanting

Professor of the Department of Specific Didactics of the Faculty of Teacher Training and Education and specialist in Didactics of Mathematics, César Sáenz Castro, director of the University Institute of Education Sciences, believes that the center has boosted the development of social networks in the University of Granada.

According to an annual study by the Department of Psychology of the University of Granada, the Autónoma de Madrid is fourth in the table. First place is held by the Pompeu Fabra University, followed by the Autónoma de Barcelona, Pablo de Olavide, Autónoma de Madrid and Barcelona. uam.es

The Ministry of Education supported the publication, by the Faculty of Teacher Training of Charles University, of the work entitled «Multicultural education in the training of future teachers and the training of future teachers».

In 2006, the Ministry of Education supported the publication, by the Teacher Training Faculty of Charles University, of «Multicultural education in the training of future teachers and further teacher training». daccess-ods.un.org

Inauguración II Xornadas Educando na Infancia e

Estudiar el Grado en Educación Primaria dentro del Grupo Bilingüe supone adquirir la experiencia de aprender, en diferentes disciplinas académicas, a través de la lengua inglesa. Todos los alumnos del Grupo Bilingüe adquieren la titulación para la enseñanza del inglés como lengua extranjera, denominada Mención Inglés. Los cursos que forman el itinerario de la Mención de Inglés ofrecen muchas oportunidades de participar en diversas experiencias educativas y proyectos innovadores, de los que se muestra más información en las páginas web de este enlace.

A continuación presentamos alguna información sobre proyectos de innovación educativa actuales y anteriores, así como otras actividades curriculares diversas en las que participan los alumnos y profesores del Grupo Bilingüe.

Un equipo de profesores, coordinado por la Dra. María Dolores Pérez Murillo, que trabaja en diversas especialidades y áreas de investigación, ha desarrollado en los últimos años una serie de proyectos de innovación docente, que pueden conocerse abriendo este enlace.

Julia

This article includes the results of a research developed to know and assess the perceptions of the students of the Master’s Degree in Secondary Education Teaching at the University of Alicante (UA), on the functioning of the curriculum in its third edition, corresponding to the academic year 2011/12. For this purpose, information has been collected from 227 students, who have anonymously completed a questionnaire with open questions. The purpose of the research has led us to adopt an evaluative methodology, with a qualitative approach. The information collected was analyzed using AQUAD 6 (Huber, 2006), which made it possible to classify it into nine categories or dimensions that support the main conclusions. The evidence associated with the main emerging dimensions (assessment of the time spent in learning, development of teacher training, difficulties encountered, strengths of the training received, expectations of professional development, basic principles of the educational task and proposals for improvement) suggest introducing some modifications in the curriculum, as well as enhancing the strengths that students highlight in their training process.