Cuestionario a estudiantes universitarios

Cuestionario de la encuesta sobre los estudiantes que trabajan

Al igual que una organización necesita recopilar y procesar periódicamente las opiniones de sus empleados sobre su funcionamiento, los centros educativos también tienen que recoger y procesar periódicamente las sugerencias de los estudiantes. Esto puede hacerse mediante una encuesta a los estudiantes.

Una encuesta a los estudiantes le ayuda a tomar una muestra de las opiniones de sus alumnos sobre el plan de estudios de su centro, los métodos de enseñanza y el comportamiento del personal. Puede servir como medio para recopilar información útil que sirva para tomar decisiones importantes en el futuro.

Una encuesta a los alumnos es un método para recoger, procesar y evaluar las opiniones de tus alumnos sobre las prácticas educativas del centro, especialmente en lo que respecta a su enfoque pedagógico y su profesionalidad. Permite a los estudiantes proporcionar una opinión honesta y objetiva sobre un centro educativo.

Este tipo de encuesta es muy importante porque la información que proporciona contribuye en gran medida a informar sobre los cambios organizativos puestos en marcha por el centro educativo. Es muy útil para el personal docente porque suele poner de manifiesto posibles áreas de mejora.

Preguntas de la encuesta sobre la pandemia para los estudiantes

Al igual que una organización necesita recoger y procesar periódicamente las opiniones de sus empleados sobre su funcionamiento, los centros educativos también tienen que recoger y procesar periódicamente las sugerencias de los alumnos. Esto puede hacerse mediante una encuesta a los estudiantes.

Una encuesta a los estudiantes le ayuda a tomar una muestra de las opiniones de sus alumnos sobre el plan de estudios de su centro, los métodos de enseñanza y el comportamiento del personal. Puede servir como medio para recopilar información útil que sirva para tomar decisiones importantes en el futuro.

Una encuesta a los alumnos es un método para recoger, procesar y evaluar las opiniones de tus alumnos sobre las prácticas educativas del centro, especialmente en lo que respecta a su enfoque pedagógico y su profesionalidad. Permite a los estudiantes proporcionar una opinión honesta y objetiva sobre un centro educativo.

Este tipo de encuesta es muy importante porque la información que proporciona contribuye en gran medida a informar sobre los cambios organizativos puestos en marcha por el centro educativo. Es muy útil para el personal docente porque suele poner de manifiesto posibles áreas de mejora.

Cuestionario universitario para estudiantes de secundaria

Desde esta perspectiva, una revisión realizada por Brooks et al. (2020) sobre el impacto psicológico de los periodos de cuarentena y los confinamientos por brotes en las últimas décadas (por ejemplo, el brote de SARS, la pandemia de gripe H1N1 de 2009 y 2010) identificó experiencias comunes específicas como el miedo al contagio, el temor y la frustración relacionados con la insuficiencia de suministros (por ejemplo, necesidades básicas y suministros médicos), sensación de confusión debido a la inadecuada calidad de la información de las autoridades de salud pública, sensación de aislamiento, frustración y aburrimiento debido a la pérdida de la rutina habitual y a la reducción de los contactos sociales (Brooks et al., 2020).

Además, en consonancia con la perspectiva transaccional (Lazarus y Folkman, 1984), el estrés se considera un proceso relacional dinámico, que depende de la interacción constante entre los factores individuales (por ejemplo, la edad, el género) y los factores situacionales, por lo que es necesario tener en cuenta las especificidades de las poblaciones destinatarias a la hora de definir los instrumentos para evaluar las fuentes de presión percibidas.

Desde esta perspectiva, el contexto académico se vio profundamente afectado por las restricciones de cierre en todo el mundo. De hecho, debido al cierre masivo de colegios y universidades (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 2020), todas las actividades y eventos programados se pospusieron/anularon, los campus y los alojamientos de los estudiantes se vieron obligados a evacuar, todas las interacciones formales e informales se trasladaron a plataformas en línea, lo que provocó un cambio sustancial en la vida habitual de los estudiantes.

Temas de encuesta de actualidad para los estudiantes

Varios estudios han demostrado el valor de conocer a sus estudiantes y crear una relación en el aula, que incluye una mayor participación de los estudiantes, la motivación de los estudiantes sobre la clase y la percepción positiva del instructor (por ejemplo, Frisby y Martin, 2010; Wilson et al., 2010). Además, el fomento del sentido de pertenencia aumenta la interacción intercultural entre los estudiantes internacionales y los nacionales, y afecta positivamente al rendimiento de los estudiantes internacionales (Glass y Westmont, 2014). Incluso en las grandes clases magistrales, es posible conocer a un número conspicuo de sus estudiantes, unos pocos a la vez. Para los estudiantes, lo que cuenta es el esfuerzo. He aquí algunas estrategias que pueden adaptarse a cualquier situación en el aula:

Glass, C. R., y Westmont, C. M. (2014). Efectos comparativos de la pertenencia en el éxito académico y las interacciones transculturales de estudiantes nacionales e internacionales. International Journal of Intercultural Relations, 38, 106-119.