Convalidación de estudios en chile

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El objetivo del estudio fue adaptar y validar cuestionarios para medir el Compromiso Escolar y los Factores Contextuales para su uso con estudiantes de niveles iniciales de educación en Chile. Tras la adaptación de los instrumentos, a través de juicios de expertos y grupos de discusión con estudiantes, los cuestionarios se aplicaron a 420 estudiantes que cursaban quinto y sexto grado en Chile. El análisis factorial confirmatorio mostró que los instrumentos mantenían los mismos factores de la versión original. Además, ambos cuestionarios mostraron adecuados índices de consistencia interna y, como era de esperar, sus puntuaciones se correlacionaron con los resultados académicos y la asistencia escolar de los alumnos.

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Estudio cuantitativo y multivariado en el que se analizaron los principales componentes de la versión española del cuestionario. Tras ser revisado por expertos y realizar una prueba piloto, se eliminaron 6 preguntas. La versión adaptada se administró a 74 profesionales de la salud (enfermeros-kinesiólogos) y 148 paramédicos que trabajan en la atención prehospitalaria. Los datos se analizaron mediante estadística descriptiva y estadística inferencial (test de chi-cuadrado). Se utilizó el software SPSS v15 para realizar el análisis de datos y el análisis de componentes principales (ACP).

El cuestionario tuvo una alta fiabilidad global (α=0,912). Según el ACP, se identificaron tres factores, a saber, la violencia física (valor propio: 8,3), el abuso verbal (valor propio: 3,7) y el mobbing o acoso laboral (valor propio: 3,6), que explican el 86% de la varianza.

El instrumento propuesto es válido para medir la violencia laboral entre los profesionales sanitarios que trabajan en la atención prehospitalaria. Contar con una herramienta validada para cuantificar este fenómeno en el país es un aporte significativo ya que permite realizar estudios similares en otras áreas de la salud y, a partir de los resultados, trabajar en su prevención y en la promoción de ambientes laborales más saludables.

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3. Se entiende por revalidación la certificación de equivalencia entre un título profesional o grado académico obtenido en el extranjero y el respectivo título profesional otorgado por la Universidad de Chile u otros institutos nacionales de educación superior universitaria. La revalidación de un título profesional obtenido en el extranjero será necesaria cuando el correspondiente título profesional chileno sea requerido para el ejercicio profesional en el país.

4. El reconocimiento es la acción mediante la cual la Universidad de Chile certifica que una persona posee un título profesional o grado académico obtenido en el extranjero, acreditando que los estudios realizados corresponden a una formación otorgada por instituciones extranjeras de nivel universitario o equivalente. Esto sólo ocurrirá si el título o grado es un título profesional o grado académico de nivel superior en el país de origen, y si el correspondiente no es un requisito indispensable para el ejercicio profesional en Chile.

5. La revalidación consiste en la determinación de la equivalencia entre las actividades curriculares realizadas en una entidad de educación superior extranjera y las correspondientes impartidas por la Universidad de Chile, a fin de establecer el nivel de formación de un postulante.